Peranan Ekstrakurikuler Rohis dalam Meningkatkan Kemampuan Membaca Al-Qur’an Siswa
Keywords:
Peranan Ekstrakurikuler Rohis, Kemampuan Membaca Siswa, Al-Qur’anAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMA Negeri 4 Takalar Kecamtan Galesong Utara, untuk mengetahui peranan ekstrakurikuler rohis dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMA Negeri 4 Takalar Kecamtan Galesong Utara dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat ekstrakurikuler rohis dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMA Negeri 4 Takalar Kecamtan Galesong Utara. Metode penelitian yang digunakan yaitu metode penelitian kualitatif karena mengutamakan data mengenai peranan ekstrakurikuler rohis dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa. Oleh karena itu teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SMA Negeri 4 Takalar yaitu ditandai dengan indikator ilmu tajwid, tanda waqaf, makhrijul huruf, dan shifatul huruf. Dari semua indikator tersebut harus dipelajari oleh siswa agar dapat meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa SMA Negeri 4 Takalar. Adapun peranan ekstrakurikuler rohis dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa SMA Negeri 4 Takalar yaitu menumbuhkan minat dan kecintaan dalam membaca Al-Qur’an, menciptakan lingkungan yang mendukung dan membangun kebiasaan membaca Al-Qur’an pada siswa. Hal ini disebabkan adanya upaya yang dilakukan rohis dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa yaitu dengan adanya lingkungan yang positif dan usaha rohis dalam menciptakan contoh yang baik kepada siswa agar membuka kesadaran akan pentingnya ilmu keagamaan khususnya mengenai Al-Qur’an. Adapun faktor pendukung ekstrakurikuler rohis dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa yaitu dukungan dari pihak sekolah, tersedianya sarana dan prasarana dan dukungan dari pembina rohis. Adapun faktor penghambat rohis dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an siswa yaitu faktor dari siswa yang memiliki kondisi fisik tidak normal, kurangnya minat dan motivasi siswa untuk belajar Al-Qur’an, kurangnya perhatian dari orang tua dan lingkungan sosial yang tidak mendukung
References
Al-Qur’an dan Terjemahnya, Kementerian Agama RI (Bandung: Cordoba, 2019)
Abdulsyani, Sosiologi Skematika Teknologi Dan Terapan (Jakarta: Bumi Aksara, 2007)
Ahda Bina A., Mudah, Cepat Dan Praktis Belajar Tajwid (Surakarta: Shahih, 2015)
Al-Hilali, Syaikh Salim bin ‘Ied, Bahjah An-Nazhirin Syarh Riyadh Ash-Shalihin (Dar Ibnul Jauzi, 2008)
As’ad Humam, Cara Cepat Belajar Tajwid Praktis (Yogyakarta: Tim Tadarus AMM, 2005)
Bogdan Tailor, Pendekatan Kualitatif Untuk Pengendalian Kualitas (Jakarta, 2008)
Burhan Bungin, Penelitian Kualitatif: Komunikasi, Ekonomi, Kebijakan Publik, Dan Ilmu Sosial Lainnya (Jakarta: Kencana, 2017)
Departemen Pendidikan Nasional, Kamus Besar Bahasa Indonesia, 4th edn (Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama, 2014)
Kamus Besar Bahasa Indonesia Pusat Bahasa (Jakarta: Gramedia, 2008)
Direktorat Pendidikan Agama Islam, Panduan Penyelenggaraan Kegiatan Rohani Islam (Kementerian Agama RI, 2011)
Dt. Tombak Alam, Ilmu Tajwid Populer 17 Kali Pandai (Jakarta: Bumi Aksara, 1995)
E. Mulyasa, Kurikulum Yang Disempurnakan Pengembangan Standar Kompetensi Dan Kompetensi Dasar (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2009)
Eka Prihatin, Manajemen Peserta Didik (Bandung: Alfabeta, 2011)
Hamid Darmadi, Metode Penelitian Pendidikan (Bandung: Alfabeta, 2011)
Handayani Bajtan Adz-Dzaky, Konseling Dan Psikoterapi Islam (Yogyakarta: Fajar Pustaka Baru, 2002)
Indonesia, Kemenag Republik, Panduan Penyelenggaraan Kegiatan Rohani Islam (ROHIS) SMA
Khoiriyah, Mengagas Sosiologi Pendidikan Islam (Yogyakarta: Teras, 2012)
Mahdali, Fitriyah, ‘Analisis Kemampuan Membaca Al-Qur’an Dalam Perspektif Sosiologi Pengetahuan’, Mashdar: Jurnal Studi Al-Qur’an Dan Hadis, 2.2 (2020), 143–68 <https://doi.org/10.15548/mashdar.v2i2.1664>
Manna, Al-Qattan, Studi Ilmu-Ilmu Al-Qur’an (Surabaya: CV Rasma Putra, 2009)
Muhaimin, Perbedaan Tanda Waqaf Dalam Mushaf Al-Qur’an Dan Implikasinya Terhadap Makna Al-Qur’an (Yogyakarta: Media Islami, 2010)
Muhammad Alim, Pendidikan Agama Islam: Upaya Pembentukan Pemikiran Dan Kepribadian Muslim (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya, 2006)
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru (Bandung: Remaja Rosdakarya, 1995)
Nata, Abuddin, Sosiologi Pendidikan Islam (Jakarta: Raja Grafindo Persada, 2014)
Noer, H.M. Ali, Syahraini Tambak, and Harun Rahman, ‘Upaya Ekstrakurikuler Kerohanian Islam (ROHIS) Dalam Meningkatkan Sikap Keberagamaan Siswa Di SMK Ibnu Taimiyah Pekanbaru’, Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 2.1 (2017), 21–38 <https://doi.org/10.25299/althariqah.2017.vol2(1).645>
Oemar Hamalik, Manajemen Pengembangan Kurikulum (Bandung: Remaja Rosdakarya, 2012)
Prof. Dr. A. Muri Yusuf, Metode Penelitian: Kuantitatif, Kualitatif, & Penelitian Gabungan (Jakarta: Kencana, 2019)
RI, Kementrian Agama, Al-Qur’an Dan Terjemah, 2015
