Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Sikap Toleransi Beragama Siswa
Keywords:
Peran guru, Pendidikan Agama Islam, Toleransi Beragama, SiswaAbstract
Indonesia adalah negara dengan keberagaman agama dan kepercayaan yang memberikan keunikan dan keindahan bangsa. Dalam dunia pendidikan, Seorang guru harus mampu menanamkan sikap toleransi kepada siswa, agar siswa sanggup menerima perbedaan yang ada di sekitarnya, mengubah penyeragaman menjadi keragaman, menghargai eksistensi orang lain. Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Sikap Toleransi Beragama Siswa Kelas IX SMPN 19 Makassar. Metode Penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian Kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Dalam memperoleh data, Peneliti menggunakan sumber data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan data yang digunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis Miles dan Huberman yaitu, reduksi data, penyajian data, dan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Peranan Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menanamkan Sikap Toleransi Beragama Siswa Kelas IX SMPN 19 Makassar yaitu sebagai Pembimbing, Motivator, Fasilitator, dan Evaluator. Sikap toleransi antar siswa kelas IX SMPN 19 Makassar dapat dilihat dari hubungan toleransi beragama antar siswa sangat baik. Siswa sering tukar pikiran dalam pembelajaran dan menghargai perbedaan pendapat. Dalam menanamkan sikap toleransi beragama pada siswa dipengaruhi oleh; (a). Faktor Pendukung meliputi: fasilitas yang memadai dalam pembelajaran, Suasana kelas yang cukup kondusif, dan Buku paket pembelajaran dimiliki setiap siswa. (b). Faktor Penghambat meliputi: terdapat beberapa siswa yang belum bisa menumbuhkan dan mengembangkan jiwa toleransi pada dirinya, Keterbatasan waktu dalam pembelajaran Agama dan dukungan dari orangtua dan masyarakat yang belum maksimal. Kontribusi dalam penelitian ini adalah memberi sumbangsih pengetahuan dalam dunia pendidikan terutama yang berkaitan dengan pembentukan sikap dan penanaman nilai toleransi beragama
References
Al-Quran dan Terjemahnya
Anggraini, R. (2021). Tugas Guru Pendidikan Agama Islam Sebagai Evaluator Dalam Proses Pembelajaran Di Sekolah Menengah Pertama Negeri 2 Gaung Anak Serka.
Asep Mahyiddin. (2014). Kajian Dakwah Multiperspektif.
Ashar, A., Fatoni, I., & Hartoyo. (2022). Peran Guru Pendidikan Agama Islam Untuk Meningkatkan Kedisiplinan Siswa Melalui Sholat Berjamaah. Al-Mada: Jurnal Agama Sosisal Dan Budaya, 5(3), 49–58.
Azis, N., & Amiruddin. (2020). Motivasi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Minat Belajar Siswa. Tarbawi: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 56–74.
Azzahrah, A. A., & Dewi, D. A. (2021). Toleransi Pada Warga Negara di Indonesia Berlandaskan Sila Ketuhanan Yang Maha Esa. De Cive : Jurnal Penelitian Pendidikan Pancasila Dan Kewarganegaraan, 1(6), 173–178. https://doi.org/10.56393/decive.v1i6.229
Darmayanti, N. W. ., & Sueca, I. N. (2020). Pendampingan Bimbingan Belajar Di Rumah Bagi Siswa Sd Dusun Buruan Tampaksiring Untuk Menumbuhkan Motivasi Belajar Siswa. SELAPARANG Jurnal Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 3(2), 207. https://doi.org/10.31764/jpmb.v3i2.2206
Daulay, I. S. (2023). PERAN GURU DALAM PENDIDIKAN MULTIKULTURAL PADA PENGEMBANGAN SIKAP TOLERANSI SISWA SD NEGERI 1001 BATANG BULU. 1(5), 791–798.
Djamarah, S. B. (2000). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif.
Dute, H. (2017). Peranan Pendidkkan Agama Islam Dalam Meningkatkan Toleransi Beragama Siswa Di SMA Negeri 4 Jayapura. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1, 1–23.
Hafid, A. (2020). Pendidikan Multikultural dalam Masyarakat Transisi : Studi Interaksi Nilai Agama dan Budaya di Batam. 1–258.
Kementerian Agama RI. (n.d.). Mushaf Al-Qur’an Terjemah.
Majid, M. F. A. F. (2020). Peran Guru Akidah Akhlak dalam Mengaktualisasikan Sikap Toleransi Pada Peserta Didik (Studi Kelas VIII MTs Pattiro Bajo, Kecamatan Sibulue, Kab. Bone, Sulawesi Selatan). Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(1), 67–80. https://doi.org/10.14421/jpai.2020.171-06
Mawardi, P. (2020). Penelitian Tindakan Kelas, Penelitian Tindakan Sekolah dan Best Practices.
Moderasi Islam Di Sekolah Untuk Menguatkan Wawasan Kebangsaan Koko Adya Winata, U., Ruswandi, U., Sangga Buana YPKP Bandung, U., & Sunan Gunung Djati Bandung, U. (2021). Urgensi Moderasi Islam Di Sekolah Untuk Menguatkan Wawasan Kebangsaan. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan , 3, 497–506.
Moleong, L. J. (1993). Metode Penelitian Kualitatif.
Mufidah, Z. (2019). trategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina toleransi beragama siswa di SMP Negeri 03 Sumbermanjing Wetan. Diss. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim. Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Toleransi Beragama Siswa Di SMP Negeri 03 Sumbermanjing Wetan. Diss. Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim.
Muhtadi, R., Luthfi, F., Jasri, Rukmana, A. Y., Hamilunniám, M., Nugroho, L., & Sunjoto, A. R. (2023). MENELUSURI JEJAK SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI ISLAM. Get Press Indonesia.
Munawar, S. A. H. Al. (2005). Fikih Hubungan Antar Agama.
Munjiat, S. M., Rifa’i, A., Jamali, J., & Fatimah, S. (2023). Progressivism of Multicultural Islamic Education. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(3), 572–582. https://doi.org/10.31538/munaddhomah.v4i3.509
Pitrianingsi, L. I. A. (2023). Lia pitrianingsi.
Sari, D. P. W. (2022). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membentuk Karakter Disiplin Siswa Di Smk Al-Amanah Kabupaten Tangerang. 1–186.
Schütze, O. (1997). Artikel A–Z. Metzler Lexikon Antiker Autoren, VIII, 1–770. https://doi.org/10.1007/978-3-476-05282-7_1
Setyawati, E. (2014). Kebudayaan di Nusantara dari Keris, Tor-tor, Sampai Industri Budaya,.
