Strategi Guru Pendidikan Agama Islam Dalam Membina Akhlak Siswa di SMPN Satap 7 Bulukumba

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran strategi guru Pendidkan Agama Islam dalam membina akhlak siswa di SMPN Satap 7 Bulukumba, untuk mengetahui kondisi akhlak siswa di SMPN Satap 7 Bulukumba dan untuk menemukan faktor pendukung dan penghambat Guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak siswa di SMPN Satap 7 Bulukumba. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian kualitatif karena mengutamakan data tentang strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak siswa. Oleh karena itu, Teknik pengumpulan data melalui teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam membina akhlak siswa di SMPN Satap 7 Bulukumba dengan menggunakan metode ataupun cara yang bervariasi dimana guru menerapkan beberapa metode yaitu dengan ceramah, diskusi, pemberian tugas, tanya jawab, keteladanan, kebiasaan, nasehat dan cerita, serta disiplin. Kondisi akhlak siswa di SMPN Satap 7 Bulukumba pada umumnya baik dimana siswa selalu membiasakan budaya 5S yaitu senyum, salam, sapa, sopan dan santun, selalu membaca Do’a sebelum dan sesudah pembelajaran, siswa juga melakukan sholat dhuha dan sholat dzuhur berjamaah, dan siswa selalu menjaga kebersihan lingkungan sekolah. Faktor pendukung di dalam membina akhlak siswa yaitu guru Pendidikan Agama Islam itu sendiri, di samping itu guru selalu menerapkan ramah anak,  dan  selalu mengajarkan hal-hal teladan seperti mengajak sholat dhuha dan sholat dzuhur berjamaah serta dukungan dari orang tua  dengan selalu memberikan nasehat dan pengajaran yang baik kepada anak-anaknya di rumah. Faktor penghambat di dalam membina akhlak siswa yaitu lingkungan, di sekolah tersebut tidak memiliki mushollah dan kurangnya kesadaran siswa.