Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Kepribadian Siswa Muslim di SMP Kemala Bhayangkari Makassar
Keywords:
Peran Guru PAI, Pembentukan Kepribadian Siswa, Siswa MuslimAbstract
Peneliti ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Kepribadian Siswa Muslim SMP Kemala Bhayangkari Makassar. Untuk mengetahui pengembangan kepribadian muslim peserta didik melalui guru pendidikan agama Islam dalam melaksanakan tugas dan perannya secara optimal dalam kegiatan pembelajaran dan untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam pembentukan kepribadian siswa muslim di SMP Kemala Bhayangkari Makassar. Peneliti ini menggunakan penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif yang bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembentukan Kepribadian siswa muslim SMP Kemala Bhayangkari Makassar. Adapun hasil yang diperoleh dari peneliti ini adalah diterapkannya pembelajaran pendidikan agama Islam dalam Pembentukan kepribadian siswa muslim SMP Kemala Bhayangkari Makassar melalui kegiatan intrakurikuler dan ekstrakurikuler yang ditanamkan pada siswa SMP Kemala Bhayangkari ini yang mengembangkan nilai-nilai keagamaan pada siswa dengan memberikan contoh yang konkrit dalam berperilaku dan bertutur kata yang sesuai dengan ajaran Islam, memfungsikan sarana dan prasarana, memberikan kegiatan ekstrakurikuler, memberikan kegiatan keagamaan, memberikan teladan yang baik pada siswa SMP Kemala Bhayangkari Makassar dalam segala interaksi yang ada di lingkungan sekolah. dalam pembentukan kepribadian muslim siswa sangat di dukung oleh: adanya peraturan sekolah, adanya kerjasama dari pihak sekolah untuk membina pribadi muslim siswa, adanya sarana dan prasarana yang memadai. Faktor kendala yang dihadapi dalam pembentukan kepribadian siswa muslim adalah; faktor yang datang dari dalam diri siswa sediri, orang tua siswa dan faktor pergaulan
References
Al-Quran Terjemahan. 2015. Departemen Agama RI. Bandung: CV Darus Sunnah.
Abdullah, M. Yatimin. 2007. “Studi Akhlak dalam Prespektif Al-Qur’an”. Jakarta: Amzah.
Agustina, M. T., & Kurniawan, D. A. (2020). Motivasi Belajar Mahasiswa di Masa Pandemi Covid-19. Jurnal Psikologi Perseptual, 5(2).
Ahmadi, Abu. 1991. “Psikologo Belajar”. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Alim, Muhammad. 2011. “Upaya Pembentukan Pemikiran dan Kepribadian Muslim”. Bandung: PT. Remaja Rosdakarya. Cet Ke-2.
Amirman, Ine dan Zainal Arifin. 1993. Penelitian Statistik Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Anwar, M. 2018. Menjadi Guru Profesional. Jakarta : Prenada Media Group.
Baharuddin, H., & Wahyuni, E. N. 2015. Teori Belajar dan Pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Riz Media.
Bungin, Burhan. 2001. “Metodologi Penelitian Sosial”. Surabaya: Airlangga University Press.
Bungin, M.Burhan. 2006. “Metodologi Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Edisi Pertama”. Jakarta: Kencana.
Direktorat Pendidikan Madrasah Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI. 2015. “Buku Akidah Akhlak MTs. Jakarta.
Ferdinan, F., & Nurhayati, N. (2019). Evaluasi Program Mutu Pelaksanaan Pembelajaran pada Tahapan Transactions (Suatu Pendekatan Model Stake’s Countenance Evaluation). TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 4(01), 1-19.
Idris, Zahara dan Lisma Jamal. 1992. Pengantar Pendidikan. Jakarta: Gramedia.
Irwani, R. N., Nashir, A., & Fikri, M. (2024). Efektivitas Penggunaan WhatsApp Group Dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Akidah Akhlak. Synthesis Journal: Jurnal Publikasi Ilmiah, 1(1), 1-19.
Majid, Abdul & Dian Andayani. 2006. Pendidikan Agama Islam Berbasis Kompetensi. Bandung: Rosdakarya.
Majid, Abdul. 2012. Belajar dan Pembelajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. 2005. Pengembagan Kurikulum Agama Islam Di Sekolah, Madrasah, dan Perguruan Tinggi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Muhtadi, R., Luthfi, F., Rukmana, A. Y., Hamilunniám, M., Nugroho, L., & Sunjoto, A. R. (2023). MENELUSURI JEJAK SEJARAH PEMIKIRAN EKONOMI ISLAM.
Nashir, A., & Pratama, S. (2022). Peran Guru ISMUBA dalam Pembinaan Akhlak pada Elemen Profil Pelajar Pancasila Implementasi Kurikulum Merdeka. HIKMAH: Jurnal Pendidikan Islam, 11(2), 80-90.
Nata, Abudin. 2003. “Akhlak Tasawuf”. Jakarta: PT. Rajagrafindo Persada.
Nata, Abudin. 2009. “Perspektif Islam Tentang Strategi Pembelajaran”. Jakarta: Kencana Cet.1.
